各位老师以自己的亲身实践，向⼤家讲述了⼀个个真实生动、感⼈肺腑的故事。平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，在他们身上集中体现了广大教师学为⼈师、行为世范，无私奉献的高尚品格，体现了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德。作为教书育⼈的先进代表，他们把自己全部的心血与热情献给了他们钟爱的事业，献给了求知若渴的学生，用爱⼼与责任全面展示了⼈民教师的光辉形象，他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感⼈至深、催⼈奋进。

——汽车工程学院教学副院长宋贵君

通过育人案例，我受益匪浅，我深切感受到只有爱学生，才能了解学生，才能走近他们的内心世界，才能更有效地达到育人的目的。孔子说过:其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行都直接或间接地影响学生的心灵。因此，教书育人，任重而道远。我要身体力行，言传身教，用自己的行为去感召每一位学生，让每一个学生都受到公平、正义的教育，使其掌握丰富的知识，形成良好的人格品质。

——机电工程学院教师卢雪莹

看完学校公众号推出的一系列的育人故事，使我深受启发。作为教师，我们要将立德树人这一根本任务的完成贯穿在教育教学的全过程之中，形成学校良好的人人育人、时时育人、事事育人、处处育人的育人环境，要尊重教育发展和学生人生成长规律，因事而化、因时而进、因事而新，把品德培养放在成长成才的首位。我们教师要以身作则、为人师表，我们是学生直观的、活生生的榜样，我们绝不能单纯的传播知识，而是应通过自己的言行去影响学生，用高尚的品格情操去感染学生。同时我们也要具备良好的师德修养，最大限度的调动自身的工作积极性，发挥自身的创造潜力，自觉提高自身的知识素养和业务素养，用于教学改革和创新教育上，从而创造佳绩！

——马克思主义学院德育教研室主任李广玉

尊师重教系列活动中每位老师都以实际行动诠释了好老师的深刻内涵。他们的一言一行也在学生的心中种下了“善良”的种子，助力我校形成了良好的学风、班风和校风。我们要以身边优秀教师为榜样，提升专业素养，加强自身师德师风建设，用爱心温暖学生，感染学生，增强为学生服务的意识，加快推进课程思政改革创新，让课程思政真正的融入到课堂教学当中。

——基础教学部英语教研室主任张馨元

古人云：国将兴，必贵师而重傅。我校开展尊师重教活动意义在于老师以身作则，通过自身的实际行动来弘扬尊师重教的优良传统，既规范了老师的行为准则，也有利于树立良好的学风，更能推动教育事业的开展。活动开展至今，老师的师德师风和学生的学风都有了显著的提高，随着我校各项活动的顺利开展，相信各方面都会有质的飞跃。

——基础教学部数理教研室主任翟娜

看到那么多优秀教师的事迹，在满怀崇敬的同时不由得进行思考，如何成为一名优秀教师？我们不仅要好好提高自己的专业能力和教学技艺，更要丰富自身的修养，完善自己的人格。在严格管理的同时也要给予学生关爱。爱是一种人文关怀，它不仅能激励学生，对学生来说也是一种鞭策。师者，人之模范也。教师想要做到以身作则、当好表率，就必须要有高度的自觉性，这是为人师表的基础。当然也需要有持之以恒的精神。只有不断提高道德修养。不断提高自己的专业技能，才能成为一名合格的优秀的人民教师。

——基础教学部人文教研室主任齐可心

我校重视德、智、体、美、劳五育发展，其中分院尤为重视德育教育。作为导员，我主要从思想教育、方向教育、道德情操教育方面，为学生树立学生正确的人生观、价值观、世界观。道德品质、思想品质、政治品质是相互关联，相互渗透的，德育教育的基本内容是“爱国主义”，培养德才兼备大学生是分院主重要任务，作为分院一员，一定以学校为本，坚定不移去执行。

——建筑与艺术设计学院辅导员孙长荣